Desde la Federación Baja California de Coparmex, hemos estado prestando atención a la controversia generada en algunos sectores de la sociedad ante la distribución de los nuevos libros de texto gratuitos que ha elaborado la Secretaría de Educación Pública, (SEP).

Creemos que dicha controversia presenta preocupaciones válidas que podrían generar efectos adversos del contenido ideológico (Doctrinas e ideologías políticas) en los nuevos libros de texto gratuitos para niños. La confusión, distracciones y prejuicios que podrían surgir pueden tener un impacto en el aprendizaje y desarrollo emocional de los niños. Es importante considerar la diversidad de valores y experiencias de los estudiantes para brindar una educación objetiva y equilibrada.

Efectos adversos por el contenido ideológico en libros de texto gratuitos para niños de primaria:
● Confusión: Los niños pueden sentirse confundidos al encontrar contenido ideológico que difiere de los valores inculcados por sus padres o maestros, lo que puede causar ansiedad, frustración y abandono escolar.
● Distracciones: Las particularidades del contenido de estos textos pueden distraer a los niños, desviando su interés hacia estos temas en lugar de enfocarse en aprender los conceptos presentados, lo que puede resultar en un menor rendimiento académico.
● Prejuicios: La presentación sesgada de la historia, cultura y sociedad en los libros de texto puede promover prejuicios y discriminación, afectando negativamente la autoestima y la identidad de los niños.
En el contexto educativo, es fundamental considerar el desarrollo cognitivo y emocional de los niños, así como la responsabilidad de proporcionar una educación inclusiva y respetuosa que fomente el pensamiento crítico y el respeto hacia la diversidad. Además, es crucial abordar la importancia de incluir contenidos de matemáticas, ciencias y español adecuados para cada grupo de edad en los niveles educativos. Esto asegurará una formación académica sólida y completa para los estudiantes.

En el caso de matemáticas y ciencias, es fundamental que los contenidos se ajusten al nivel de desarrollo cognitivo de los niños y jóvenes en cada grado escolar. Deben presentarse de manera progresiva, partiendo de conceptos básicos hasta avanzar hacia temas más complejos de acuerdo con la edad y el grado de escolaridad.

Por su parte, la asignatura de Español también debe adaptar los contenidos a la edad y nivel de comprensión lectora de los estudiantes. Es importante fomentar el amor por la lectura y la escritura desde temprana edad, proporcionando textos adecuados y actividades que estimulen el desarrollo del lenguaje y la comunicación.

Una revisión exhaustiva de los contenidos en matemáticas, ciencias y español garantizará que los libros de texto gratuitos sean herramientas efectivas para el aprendizaje y la formación de los estudiantes, promoviendo así una educación de calidad y en sintonía con las necesidades y capacidades de cada grupo de edad.

Para abordar estos desafíos, es crucial que los contenidos educativos sean revisados y supervisados cuidadosamente para asegurar que reflejen de manera imparcial la realidad histórica, cultural y social, y así evitar cualquier sesgo ideológico que pueda perjudicar el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes.

Como recomendación a la SEP, se insta a que publiquen los programas de estudio definitivos que han servido como base para la elaboración de los nuevos Libros de Texto Gratuitos, apegándose a Derecho, al Artículo 3o. Constitucional y a la Ley General de Educación. Esta transparencia permitirá que padres, maestros, especialistas, organizaciones de la sociedad civil y ciudadanía en general realicen una revisión exhaustiva y comparativa de los contenidos para asegurar que sean imparciales, precisos y adecuados para la educación de los niños.
Un enfoque educativo que promueva el pensamiento crítico y respete la pluralidad de ideas es esencial para el desarrollo integral de los estudiantes y para construir una sociedad más tolerante y plural. De esta manera, se garantizará una educación de calidad, libre de sesgos ideológicos y en concordancia con la diversidad cultural y social de nuestro país. Al tomar estas medidas, podremos asegurar que los libros de texto gratuitos sean herramientas efectivas para la formación educativa de las nuevas generaciones y contribuir al progreso de la sociedad en su conjunto.

Atentamente:

Roberto Vega Solís, presidente de Coparmex Tijuana.
Gustavo Fernández De León, presidente de la Federación Baja California de Coparmex.
Joel Velasco Ariza, presidente de Coparmex Ensenada.
CP. Octavio Sandoval López – Coparmex Mexicali.